行体舞蹈在门课程开设的意义在于什么？

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本文目录一览：

• 1、体育舞蹈心理价值描述
• 2、行体舞蹈在门课程开设的意义在于什么？
• 3、简述体育舞蹈的健身价值

体育舞蹈心理价值描述

体育舞蹈的心理价值可以提高审美情趣，提升艺术修养，增强社会交往，构建团队信任。

体育舞蹈并非绝对意义的体育运动，而是一种及运动与舞蹈合二为一的艺术形式。在学习体育舞蹈之后，自身的气质与修养也在不断凝练，并最终形成了更高的审美能力。 高考信息网

可以从体育舞蹈中审视其中的美学价值，间接形成对于观察事物发展的深层审美情趣，进而形成了健康的心理状态，体育舞蹈具备社交属性，因为舞蹈形式并非个体独舞，而是在多人参与的情况下完成舞蹈动作设计与编排。

在依托体育舞蹈为社交平台之后，身体接触间接构建了心理交流，更加信任与之共舞的所有参与者。故而，体育舞蹈增强了参与者之间的社会交往，构建了和谐的团队氛围，建立了彼此信任的健康心态。

体育舞蹈的发展阶段：

体育舞蹈可分为两个发展阶段，第一个阶段，是1924年英国皇家交际舞专业教师协会对当时的交谊舞进行了整理，将各种舞种的舞步、舞姿、跳法加以系统化和规范化。

经过半个多世纪的演变，随着当今科技、文化的发展，交谊舞已经不仅是一种自娱性舞蹈了，而是发展成了一种艺术性高、技术性的表演性的竞技性舞蹈。

早在1947年在柏林就举行了首届世界交谊舞锦标赛，1960年拉丁舞也正式成为世界锦标赛项目，这便是体育舞蹈发展的第二个阶段，人们称之为“当代国际标准交谊舞”，亦称为“体育舞蹈”。

行体舞蹈在门课程开设的意义在于什么？

形体舞蹈具有收腰、健胸、美腿的专作用，能让人在明快、属优美的音韵中美化身心、陶冶情操。

儿童正处在生长发育的关键期，形体舞蹈课可以纠正孩子们形体上的某些不良发育，促进他们的身心健康发展，并有利于他们的身体，气质，风度，仪表等各方面的健康发展。

扩展资料：

舞蹈活动具有引起儿童注意的所有特质--运动的、新奇的、变化的等等。

舞蹈训练活动中，动作的新奇性、趣味性，是刺激儿童学习欲望，引起注意的先决条件；动作模仿和一般技巧动作的成功感，是培养和提高儿童注意力的心理基础。

而舞台上那美丽的装饰，漂亮的服装，闪烁的灯光，有趣好玩的舞具，可以说是吸引儿童注意的预期目标，只要引导得当，儿童的注意力便可以得到稳定和持续的增长和提高。

参考资料来源：

百度百科-形体舞蹈

简述体育舞蹈的健身价值

高考信息网(https://www.gkx.com)小编还为大家带来简述体育舞蹈的健身价值的相关内容。

体育舞蹈的健身价值的简述如下：

简述健身价值

一、体育舞蹈有二大类共10个舞种。由于各个舞种的编排组合不同，动作有快有慢，有张有驰，灵活多变，使身体的各部位都得到了锻炼。并有利于人体协调性和灵活性的提高。

二、体育舞蹈不象其他体育运动那样单调祜燥，而是融音乐、表演、体能活动为一体，充满艺术魅力和乐趣。优美的音乐，优雅的环境能消除人体疲劳，给参加者带来了美好的倩绪和良好的精神享受。伲进了人的心理健康。

三、是一种适合各个年龄阶段最广泛的体育锻炼项目。体育舞蹈即有快节奏、高强度的练习，也有慢节奏、 舒展的动作练习，不同年龄、不同体质的人都可因人而宜选择舞种和曲子。

同时由于体育舞蹈过程中对身体的姿态、舞步都有严格的要求，长期进行练习，对维持和改善体形体态都有良好作用。

四、体育舞蹈是温文儒雅的活动，特别讲究礼节、仪表和风度。它能使参加者变得彬彬有礼，举止文雅。

体育舞蹈的意义

作为一种大众体育的重要要素，体育舞蹈不仅能够对艺术之美进行良好的展现。同时也能够从体育锻炼的角度突出了竞技性、速度性与力量性，实现了广大群众新陈代谢的速度，同时也在消耗指标等生理循环中发挥了重要作用。

体育舞蹈的项目特点

(1) 竞技性：

体育舞蹈通常是竞争性的，舞者需要表现自己的技能和技巧，以赢得比赛或掌声。

(2) 运动量：

体育舞蹈需要一定的运动量，需要舞者进行一定的伸展和肌肉训练。

(3) 节奏感：

体育舞蹈需要有良好的节奏感，舞者需要跟随音乐的节奏，做出相应的动作。

(4) 多元化：

体育舞蹈的表现形式非常多样化，舞者可以表现出各种体育运动的场景，例如跑步、游泳、篮球、足球等等。

(5) 音乐性：

体育舞蹈与音乐密不可分，舞者需要根据音乐的节奏和情感做出相应的舞蹈动作。

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