苏州中小学排名一览表（苏州高新区小学排名）

今天高考信息网小编为大家带来了苏州中小学排名一览表（苏州高新区小学排名），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、苏州中小学排名一览表
• 2、苏州高新区小学排名
• 3、苏州小学排名？

苏州中小学排名一览表

苏州中小学排名一览表如下：

1、苏州市实验小学。

2、苏州市沧浪区实验小学。

3、平江实验学校小学部。

4、苏州市敬文实验小学。

5、苏州外国语学校小学部。

6、苏州市平直实验小学。

7、苏州市彩香实验小学。

8、苏州市善耕实验小学。

9、苏州市苏苑实验小学。

10、苏州园区星海学校小学部。

苏州市实验小学：

清光绪三十一年（1905年），江苏两级师范学堂附属两等小学堂成立；其后七易校名，三易其址；1973年1月，更名为苏州市实验小学校。据2020年12月学校官网显示，学校占地面积80亩，建筑面积64000平方米；有60个小学班，18个幼儿班，共3037名学生；有专任教师225人。

苏州市沧浪区实验小学：

苏州市沧浪实验小学系由苏州市天赐庄小学和苏州市振华小学于1958年2月合并而成。学校前身之一天赐庄小学系1902年由美国监理公会创办的景海女塾（后改名为景海女子师范学校）附设的小学部。学校的.另一前身振华小学是1906年由爱国人士王谢长达、王季玉母女创办、主持的振华女子中学的附属小学。王氏母女创办学校，旨在培养有用人才，振兴中华。

平江实验学校：

苏州市平江实验学校的历史可追溯到南宋咸淳元年（1265年），到明代嘉靖二十年（1541年）迁至新学前今址，其规模仅次于苏州府学。至清雍正年间，县学更名为长洲元和县学（简称长元县学），大成古殿与十八株古银杏相伴至今，成为校园一景。七百五十载风雨历程，七百五十载钟灵隽秀，成就了平江实验博大精深的文化底蕴。

苏州高新区小学排名

苏州高新区 小学排名如下：

1、苏州湘城枪堂小学。

2、苏州市通安中心小学  。

通安中心小学是由苏州高新区在“东扩西进”的二次创业过程中异地重建的一所新校，

2004年9月正式启用。学校设计规模36个教学班，现开设32个教学班，学生人数1469名，教职工87名，学校建有电脑房4个，生机比7.3比1，建有多媒体教室、多功能报告厅、科学实验室、劳技室、美术室、书法室、音乐室等25个专用室场，还有250米塑胶跑道。

3、苏州高新区敬恩实验小学 。

敬恩小学原名为浒墅关牌楼小学，属村级小学。1996年4月，学校更名为“敬恩小学”。

学校现有14个教学班，学生505人，教工38人，学校环境幽雅，现代化设施齐全。占地25770.96平方米，建筑面积9309平方米，内设200米环形塑胶跑道，篮球场、教学楼、综合楼、阶梯教室、生活用房等设计合理，富有现代气息。

学校现有完备的多功能专用教室，校园网络覆盖全校， 投影仪 ，微机、视频展示仪装备齐全，实现“班班通”，并同步安装了校园局域网、校园音响、内部 程控电话 、电子防盗系统。

4、苏州岳王中心小学。

成立44年，培养了大量优秀人才，学校主要经营小学基础教育，教学，学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年太仓评价很好的学校之一。

苏州小学排名？

苏州市重点小学排名一览表如下：

1、苏州实验小学(姑苏区)。

2、苏州工业园区星海小学(吴中区)。

3、苏州外国语学校小学部(虎丘区)。

4、江苏省新苏师范学校附属小学(姑苏区)。

5、苏州市沧浪区实验小学(姑苏区)。

拓展知识： 高考信息网

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性，二是义务性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

现代学堂和教育制度是西方传教士引入中国的。19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制。

废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂。宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂。

六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校（修业三年）。另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期（四年）和后期（三年）。

1922年，国民学校改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。

中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

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