新疆单招各学校的分数线 塔里木2023录取分数线单招

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本文目录一览：

• 1、新疆师范大学体育生的录取分数线
• 2、河北第七类单招学校分数线
• 3、塔里木2023录取分数线单招

新疆师范大学体育生的录取分数线

新疆师范大学体育生的录取分数线：文化分不得低于180分，体育专业成绩不低于40分。（由于学校官网未公布2020年录取分数，因此参考2019年分数线）

非免试入学运动员参与考试科目包括文化考试和体育考试，其中文化考试科目及分值：语文、数学、政治、英语；考试分值：每科150分，总分600分。（由考生所在当地省级招生考试机构组织）

体育考试科目及分值：体育专项考试满分100分，考试分项目采用全国统考和分区统考方式，由国家体育总局委托院校负责组织实施，执行国家体育总局制定的《2019年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》。

分数线录取规则：文化考试成绩录取控制分数线不低于180分，体育专业成绩录取控制线不低于40分。对具备一级运动员等级的考生可在文化成绩最低录取控制线下降30分录取；对具备运动健将技术等级的考生可在文化成绩最低录取控制线下降50分录取。

扩展资料

新疆师范大学项目之间的录取分数不进行横向比较，上线考生依据填报的志愿梯次顺序，分项目录取，按照综合分由高到低，分项目优先录取一志愿；未完成招生计划，再录取二志愿。

综合分相同时，依次按照文化课成绩、语文单科成绩、数学单科成绩、政治单科成绩、英语单科成绩排序，从高到低录取。

分项目招生计划数为速度滑冰7人（限免试）、田径0-15人、篮球0-15人、跆拳道0-10人、足球0-5人、排球0-4人、乒乓球0-4人，如分项目第二志愿仍未完成计划，各项目间可调配，调配原则按照上线考生综合分由高到低录取（免试计划剩余同样依据此原则执行）。

考生若已被录取，不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。

参考资料来源： 新疆师范大学--新疆师范大学2019年普通本科运动训练专业（单招）招生简章

河北第七类单招学校分数线

河北第七类单招学校分数线如下：

石家庄幼儿师范高等专科学校石家庄272。衡水职业技术学院衡水305。唐山幼儿师范高等专科学校唐山339。石家庄信息工程职业学院石家庄370。河北能源职业技术学院唐山380。

新疆生产建设兵团兴新职业技术学院：新疆铁门关385。冀中职业学院保定：389。沧州职业技术学院：沧州430。河北工业职业技术大学：石家庄435。宣化科技职业学院：张家口435。

河北正定师范高等专科学校：石家庄435。承德护理职业学院：承德440。邯郸科技职业学院：邯郸440。河北化工医药职业技术学院石家庄440。唐山职业技术学院唐山465。

一、拓展资料

唐山职业技术学院，位于河北省唐山市，是经河北省人民政府批准组建，教育部备案的综合性高等职业院校，为国家优质专科高等职业院校、河北省重点建设的示范性高等职业院校。

2001年4月，经省政府批准由原唐山市卫生学校、唐山市农业学校、唐山市商业学校、唐山市财贸干校合并组建唐山职业技术学院； 高考信息网

2010年，学院被确定为河北省重点建设的示范性高职院校；2019年，学院被确定为国家优质专科高等职业院校。

截至2022年10月，学院现有南湖、新华道、韩城三个校区，校园总占地面积700余亩；在校生1.3万余人，教职工796人；设有8个教学系和7个教学部（院），开设专业38个。

塔里木2023录取分数线单招

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塔里木2023录取分数线单招：244分。

报名方式

考生可登录新疆教育考试院官方网站“新疆高职单独招生考试服务平台”，认真阅读“2023年高职单招考生诚信承诺书”并承诺，进行网上报名及志愿填报。考生可选择填报4个专业，并选择是否服从专业调剂。

在规定时间内，考生可在网上实时查看学校动态报名人数并进行志愿修改。考生志愿确定以网上最后一次保存的志愿数据为准，填报时间截止后不得更改或补报。单列类（选考外语）考生，可兼报普通类招生计划；单列类（选考民族语文）考生只能填报相应的计划类型。

考生在填报志愿前，须认真阅读院校招生简章，了解院校招生计划、录取规则等信息，按要求填报志愿，并对所填报志愿的真实性和准确性承担责任。因考生本人疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担责任。

考试成绩核算

考试成绩由文化素质科目成绩和综合素质评价成绩两部分组成。文化素质科目成绩。普通高中毕业生的文化素质科目成绩统一使用自治区普通高中学业水平统考原始成绩，科目为语文、数学、英语。每科满分100分，共3科，总分值为300分。

综合素质评价成绩。综合素质评价成绩总分300分。考核内容主要包括四个方面：基本素质题，主要测试学生的思想品德、身体及心理素质、团队精神、特长等。

文化素养题，主要测试学生的人文科学素质、逻辑思维能力、语言表达能力；职业倾向题，主要测试学生的职业认知、专业认知、职业潜质；方法能力题，主要测试学生的分析问题、解决问题、创新思维的能力。

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