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体校有哪些专业

2024-01-17 07:52:19 | 高考信息网

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体校有哪些专业

体校有哪些专业

1、运动训练专业(跆拳道、篮球、田径、乒乓球、网球、羽毛球、足球) 培养目标:培养德智体全面发展、具备竞技运动方面的基本理论和基本知识、掌握现代科学训练理论与方法,具有良好的科学素养和职业道德以及开拓进取的创新精神和实践能力,能胜任专业或职业运动队、各级业余体校、各类高等院校、体育传统学校和体育行政管理部门的教学、训练、科研、管理等方面的人才。 主要课程:大学语文、大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、教育学、运动心理学、专项理论与方法、专项训练、田径、篮球、基本体操足球、武术等。 就业方向:各级各类学校、体校、运动队及其他体育部门从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作。� 2、民族传统体育专业(散打、武术) 培养目标:本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术 、传统体育养生保健及民族民间体育以及对外文化交流等工作的高级专门人才 。� 主要课程:大学语文、大学英语、计算机基础、运动解剖学、运动生理学、中国武术史、应用写作、运动训练学、武术理论基础、健美操、足球、篮球、田径等。 就业方向:各级各类学校、业余体校、武术院馆、运动队、体育研究及管理机构。 3、社会体育专业(体育产业管理、体育保健、体育舞蹈) 培养目标:本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,掌握社会体育的组织管理、经营开发、技术指导以及科研等方面的能力,能在基层社区、体育辅导站、各级俱乐部等社会体育相关单位从事运动健身指导、运动健身保健咨询以及社会体育事业的经营管理或行政管理等工作的高级专门人才。 主要课程:大学语文、大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、体育经济学、体育产业学、体育人力资源管理、国际体育市场学、公共关系学、管理心理学、社会体育学、各国体育政策法规、体育舞蹈、体育广告、健美操、排球、篮球、田径等。 就业方向:可在各级社会体育管理机构、各种体育协会、体育俱乐部、社区体育、体育企业 和体育场馆学校等。 4、体育教育专业 培养目标:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育的工作规律,具有现代教育观念,良好的科学素养和职业道德,具有创新精神、实践能力和发展潜力的一专多能的复合型人才。 主要课程:大学语文、大学英语、计算机基础、马克思主义哲学原理、体育学概论、体育保健学、教育学、学校体育学、中国武术史、人体解剖学、心理学、应用写作、健美操、足球、篮球、田径等。 就业方向:各级各类教育和体育部门从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作以及从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等方面的工作。

体校有哪些专业

体育大学一般有什么专业

体育教育训练学院:体育教育、运动训练;武术学院:民族传统体育、表演(武术表演方向);运动科学学院:运动人体科学运动康复应用心理学(运动心理学方向);体育新闻传播与外语学院: 新闻学 (体育新闻方向)、英语(体育英语方向);
经济管理学院:公共事业管理(产业管理方向) 信息管理与信息系统市场营销(体育市场营销方向);体育休闲与艺术学院:休闲体育社会体育指导与管理舞蹈编导(体育舞蹈方向);中国 乒乓球 学院:运动训练(乒乓球方向)。
体育经济管理学院:公共事业管理(体育管理方向)、休闲体育、经济学(体育经济方向)、信息管理与信息系统。健康科学学院:应用心理学(运动心理方向)、运动人体科学、运动康复与健康、康复治疗、特殊教育。体育工程与 信息技术学院 :教育技术学(体育信息技术方向)、机械设计及其自动化
其他的你也可以去学校的官网上查询一下,希望能够帮助你

体校有哪些专业

体育系都有什么专业

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体育系的专业有:体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复休闲体育、体能训练冰雪运动电子竞技运动与管理智能体育工程体育旅游运动能力开发

体育教育专业培养面向现代化、面向世界、面向未来,适应我国和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,业基础宽厚,有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识,有良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质。

并且,能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。

体育类专业中的运动训练专业毕业生应该具有某种体育专项技能,教学、训练和管理的知识与技能、技巧。

体育类专业中的运动训练专业毕业生可以去学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作。

对干想选择体育专业的同学,还可以报考体育院系的普通专业,或者报考体育和其他专业的交叉专业,比如体育经济管理。

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