新疆工程学院全国排第几 新疆工程学院是几本大学

新疆工程学院是一本还是二本呢，新疆工程学院是几本院校

新疆工程学院是一本还是二本学校需要按照录取批次确定。 某省第一批招生的，一般认为该省新疆工程学院为一本学校； 第二批招生的，一般认为新疆工程学院是二本学校。

基本信息： 高考信息网

学校地址：新疆乌鲁木齐市

学校指数：学习指数5，生活指数5，就业指数5，综合评价5

亮点： 10个级别、20个级别

硕士学位：一级0个，二级0个

国家重点学科： 0

科研项目： 0

学校简介

新疆工程学院由新疆维吾尔自治区人民政府举办，教育厅主管普通本科大学，坐落于美丽的乌鲁木齐。 学校是为煤而建，为工作而兴。 1958年，中国人民解放军总后勤部第二预备学校163名官兵转业到新疆，创办乌鲁木齐煤矿学校。 1985年更名为新疆煤炭专科学校，1994年更名为新疆工业高等专科学校，2012年经教育部批准升格为新疆工程学院，同年由新疆机电职业技术学院合并。

60多年来，学校秉承“艰苦奋斗、扎根边疆、自强不息、甘于奉献”的胡杨精神，培育了“知行统一、追求卓越”的校训。 校党委以建设新疆一流应用型大学为目标，牢牢抓住“加强党的建设、保持稳定、欢迎评价、促变革、谋发展、创一流”的工作思路和“五大机遇”，破解“五大难题”，打造“五大竞争力”

学校共有4个校区，占地面积1929.60亩，校舍面积43.65万平方米。 藏书纸质图书108.35万册，电子图书33.75万册，外文数据库14个。 设有2个自治区重点实验室、1个自治区工程技术研究中心、1个自治区实验教学示范中心、1个自治区教育厅高校重点实验室、1个自治区博士后创新实践基地、6个校级重点科研平台、60个校内实验室。

目前，学校设有14所二级学院，1个教学部，拥有34个专业，涉及工、经、管、艺四个学科门类。 1个国家一流专业，1个教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，6个自治区一流本科专业。

现有学校教职工1099人，专任教师694人，其中硕士及以上学位教师590人，占专任教师的85.01%。 副高以上教师225人，占专任教师的32.42%； “双师型”教师168人，占专任教师的24.21%。 教育部高校思想政治理论课教育指导委员会委员1名，教育部高等学校安全科学与工程类专业教育指导委员会委员1名，享受国务院政府特殊津贴专家2名，国家优秀青年基金获得者1名，国家特聘青年专家1名，自治区政府专家顾问团专家1名，8个学科“天山学者”“天山英才”30名，自治区教育名师3名

目前全日制在校生16176人，其中，本科年级学生13585人，占学生总数的83.98%。 建校以来，学校着力培养生产管理服务第一线的高素质应用型人才，90%以上的毕业生在新疆就业，为地区经济和社会发展做出贡献。 近三年来，学校毕业生就业率在全疆本科高校中位居第一。

学校重视学生素质教育和创新能力的培养，三年来，学生获得创新创业项目立项64个，学生获得全国大学生数学建模比赛奖35个。 4年来，学生参加省部级以上各学科专业竞赛共获奖534项。 其中，大学生机械设计创新协会获得“小平科技创新团队”荣誉称号。

近年来，学校先后获得国家和自治区级等各级各类科研项目287项，国家自然科学基金项目12项，省部级项目31项，多项省部级、厅局级科技进步奖。

63年来，学校已向社会输送毕业生7万多人，绝大多数已成为新疆煤炭和相关产业的主力军，为新疆社会稳定和经济发展做出了积极贡献，得到了社会各界的广泛赞誉。

国家的要求、行业的走向，吹响了“工科创新”的号角，“新工科”的时代到来了。 展望未来，新疆工程学院将以“办好应用型大学”和“培养应用型人才”为主线，坚持党的领导，坚持立德树人的根本任务，聚焦总目标，凝聚共识，汇聚力量，为建设新疆一流应用型大学而奋斗。

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2022年新疆工程学院最新排名

新疆工程学院2022年在全国本科院校排名第813名。新疆工程学院是新疆维吾尔自治区人民政府举办、教育厅主管的普通本科院校，坐落在美丽的乌鲁木齐。学校共有四个校区，占地面积1929.60亩，校舍面积43.65万平方米。馆藏纸质图书108.35万册，电子图书33.75万册，中外文数据库14个。

新疆工程学院排名第813名

新疆工程学院2022年在本科院校中排名第813名，本省大学排名第11名。

新疆工程学院历年排名

新疆工程学院2021年全国排名第812位。

新疆工程学院简介

学校目前有14个二级学院，一个教学部，拥有34个本科专业，涉及工、经、管、艺四个学科门类。拥有1个国家一流专业，1个教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，6个自治区一流本科专业。建有2个自治区重点实验室，1个自治区工程技术研究中心，1个自治区实验教学示范中心，1个自治区教育厅高校重点实验室，1个自治区博士后创新实践基地，6个校级重点科研平台，60个校内实验室。

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