江西高考分数线预估 江西体育二本投档线

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本文目录一览：

• 1、2022江西高考分数线预估
• 2、江西2023年高考二本分数线
• 3、2022江西体育二本投档线

2022江西高考分数线预估

江西省2022年全国普通高校各类招生录取最低控制分数线

文史类：一本529分；二本472分。

理工类：一本509分；二本440分。

查分方式

官方高考免费查分平台江西教育网；江西省教育考试院网；江教在线网；“江西省教育厅”微信公众号；“江教在线”微信公众号；“江教在线”APP。

考生可申请成绩复核。复核仅限于查核答卷是否漏改、漏统；如有漏改、漏统，予以更正。对于答题评分宽严等问题，不属查核更正范围。复核过程中，答卷不与考生和家长见面。申请成绩复核的考生须到报考地的县（市、区）招考办办理申请手续，在规定时间内未申请复核的考生视为自动放弃。

24日起开始填报各批次志愿

今年继续实行2个阶段集中填报志愿和每批次录取后缺额征集志愿填报，集中填报志愿期间，考生可以对已提交当次志愿修改一次，征集志愿提交后不能修改。

第一次集中填报，6月24日9:00—25日17:00，网上填报提前批本科军事类院校志愿。 高考信息网

第二次集中填报，6月29日9:00—7月2日17:00，网上填报提前批次本科非军事类院校及其他各批次志愿。

缺额征集志愿填报，每批次原填志愿录取结束后，均安排缺额志愿填报，具体填报时间另行发布。

江西2021年高考相关批次录取控制线

文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：第一批本科文史类559分、理工类519分；第二批本科文史类496分、理工类443分；文史、理工类高职（专科）：150分；三校生文理类本科：511分；三校生文理类高职（专科）：150分。

艺术、体育类各批次文化录取控制分数线为：艺术学理论类、戏剧与影视学类（其中表演专业除外）以及认可和使用戏剧影视文学（广播电视编导）、播音与主持艺术专业省统考成绩进行录取的本科专业:376分；

美术与设计学类、音乐学类、舞蹈学类、表演等本科专业：332分；体育类本科：310分；三校生艺术类本科：383分；艺术类高职（专科）：105分；体育类高职（专科）：105分；三校生艺术类高职（专科）：105分；三校生体育类高职（专科）：105分。

江西2023年高考二本分数线

江西2023年高考二本分数线533。

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。

高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线和专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。2023年6月23日，2023年高考录取分数线开始公布。

选择专业的建议：

一、选择专业第一要考虑的是自己的兴趣所在特长所在，只有这样才能在大学期间学好自己的专业，才能事半功倍。

二、自己的就业倾向，有些人希望自己以后稳定，那么就选择一些例如会计、人力资源等等的专业，这些专业相对稳定轻松一些，想自己创业的就选择一些营销等专业。有的专业好就业有的专业赚的多，各有优缺点，自己侧重什么可以着重考虑什么。

三、社会的发展，有些专业现在可能比较热门，但是随着社会的发展可能会被淘汰，我们不能工作不几年直接没了这个行业吧。这就需要自己查询一些信息做判断了。

2022江西体育二本投档线

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2022江西体育二本投档线：403分。

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育专业总体就业形势不容乐观，多数学非所用，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。

社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。

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