考研院校中，有哪些非“985”、“211”的实力院校？

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本文目录一览：

• 1、考研院校中，有哪些非“985”、“211”的实力院校？
• 2、顶尖211大学（非985）有哪些？
• 3、有哪些非985的211大学？

考研院校中，有哪些非“985”、“211”的实力院校？

现在社会竞争越来越激烈，越来越多的学子选择本科毕业后继续深造，所以很多人踏入了考研大军的行列，内卷的标准也在不断提高。 说到考研就不得不提到 目标院校的选择，985和211等双一流院校是很多学子的奋斗目标，但是很多时候我们不得不正视自身的实力。除了985和211大学外，一些非双一流院校其实也很不错 ，因为我是广东人，对广东的高校比较了解，所以主要跟大家分析一下广东省的三所实力院校。

一、深圳大学
相信大家都知道大学是某互联网巨头公司的创始人，董事长的母校吧！虽然早些年的深圳大学只是一个普通的二本院校，它凭借多年的努力，现在已经成为了一所一本院校， 为国家输送了很多优秀的人，才有很多有实力的著名优秀校友。 所以说得俗气一点，深圳大学很有钱，又意味着奖学金种类齐全，奖学金多，研究领域广，科研成本投入高，而且近年来深圳发展快，也有更多的机遇。 二、广东外语外贸大学

虽然广东外语外贸大学也不是双一流大学，为语言院校，在全国排名前三，有绝对的实力。 是很多本科是语言专业的同学选择继续深造的目标院校之一，在这里你可以接触到各种优秀的需要专家，也有参加各种翻译会议的锻炼机会。除了外语，外贸这方面在珠三角也很强，是很多五百强企业都认可的，毕业生的就业都很不错。 三、广州中医药大学

我觉得中医博大精深，是我们的宝藏。众所周知，广东人特别注意养生，也很信中医。在专业上，有诺贝尔奖获得者屠呦呦院士的肯定和支持。 研究成果也在很多临床试验上获得了巨大的成功，把中医推向世界。学校的附属医院在广东的口碑也很好。如果是你本科是中医专业，就读广州中医药大学一定会是一个不错的选择，在这里跟着一流的专家院士学习，不断深造，一定能帮助更多的人。 对此，你怎么看？欢迎分享！

顶尖211大学（非985）有哪些？

顶尖211大学(非985)前十名如下：

1、北京科技大学，全国第33名。

2、武汉理工大学，全国第35名。

3、南京理工大学，全国第36名。

4、西南大学，该学校排名全国第37名。

5、华中师范大学，该学校排名全国第38名。

6、暨南大学，该学校排名全国第39名。

7、河海大学，该学校排名全国第40名。

8、南京师范大学，该学校排名全国第41名。

9、北京交通大学，该学校排名全国第42名。

10、南京农业大学，该学校排名为全国第45名。

以上内容参考 百度百科——全国高等学校名单

有哪些非985的211大学？

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非985的211大学如下，按照地区进行区分：

1、北京  北京交通大学 、北京工业大学 、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京中医药大学 、北京外国语大学 、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国地质大学 (北京)、中国政法大学、中国石油大学(北京)、华北电力大学(北京)、中央财经大学。

2、天津    天津医科大学、河北工业大学

3、河北    华北电力大学

4、山西    太原理工大学

5、内蒙古   内蒙古大学

6、辽宁     辽宁大学、大连海事大学

7、吉林      东北师范大学、延边大学

8、黑龙江  东北林业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学

9、上海     第二军医大学、上海财经大学、东华大学、上海大学、上海外国语大学、华东理工大学

10、江苏      南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学 、江南大学、中国矿业大学、苏州大学

11、安徽     安徽大学、合肥工业大学

12、福建   福州大学

13、江西   南昌大学

14、山东    中国石油大学

15、河南    郑州大学

16、湖北    武汉理工大学、中国地质大学 (武汉)、中南财经政法大学、华中师范大学、华中农业大学

17、湖南    湖南师范大学

18、广东   华南师范大学、暨南大学

19、广西    广西大学

20、海南    海南大学

21、重庆    西南大学

22、四川    西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学

23、贵州    贵州大学

24、云南    云南大学

25、西藏    西藏大学

26、陕西   西北大学、西安电子科技大学 、第四军医大学 、陕西师范大学、长安大学

27、青海    青海大学 高考信息网

28、宁夏   宁夏大学

29、新疆   新疆大学  石河子大学

扩展资料：

生源质量

“985工程”大学生源质量存在一定程度的区域差异，尤其是京津沪地区大学在生源竞争中具有明显的优势；生源质量与各大学实力和类型存在相关性；各大学生源质量在不同年份存在波动现象。“985工程”大学生源质量的差异，表面上是录取分数和录取人数的差异，实际上却是各省经济、文化、人口、教育发展不均衡等因素相互作用结果的反映。

当然，大学生源质量的影响因素远不止上述所涉及的方面，还有各大学的招生体制、招生队伍状况、招生经费投入等。

资源竞争

在中国向市场经济转轨过程中，多数方面逐渐市场化，但高等教育仍然是一个没有被攻克的堡垒。“985工程”在一定程度上带来了市场化的大学竞争， 展现出了更多的市场逻辑。在“985工程”中， 作为行为主体的大学不再完全是被动的一方， 而是可以主动地参与资源配置过程， 向决策者施加各种影响。

在资源分配的过程中，大学间也有了更多的利益冲突和对资源的竞争，在计划体制下这是很少能看到的，这有益于教育资源更为合理的配置。

但是从整体上看， 这种表面的市场化竞争并不能掩盖其背后的行政因素，“985工程”更多体现的是政治主导的逻辑，作为事业单位的大学在更多方面更为受制于行政权力。就这一点而言，“985工程”尽管已经取得了不错的成绩，但与中国事业单位改革的总体趋势似乎背道而驰。

参考资料： 985工程——百度百科

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